研學旅行繼承和發展了我國傳統游學、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。

很多人把2019年視為研學旅行爆發的元年，自國家大力推進研學旅行以來，各媒體大肆宣傳研學旅行的千億級學生市場，讓研學旅行一時風頭正盛。然而，這場突如其來而且反復無常的疫情不僅讓旅游產業深受影響，而且對于研學旅行的旺季——寒暑假而言，更是致命。非必要不離市，非必要不離省，學校的建議給研學旅行按下了“暫停鍵”。無論課程設計多么精良，無論研學基地建設多么如火如荼，研學旅行不得不面對的現實是：從國際游變成了國內游，從國內游變成了省內游，又從省內游變成了市內游甚至“室內游”。

前路何去何從？雖然研學旅行的市場價值潛力巨大，但研學旅行再也不是我們印象中的模樣。

校外輔導培訓受到強力監管，客觀助推親子研學市場的發展。在義務教育階段減輕學生課業負擔以及校外培訓負擔的“雙減”口號下，校外培訓高熱被強制降溫。寒暑假那么漫長的時間，不用補課培訓的孩子們應該去哪兒？當然是去勞動實踐、去研學旅行。

經過多年來的自發式生長，過去較為粗放式的研學消費出現新升級。偏向旅行的研學業界在進一步增強教育屬性，越來越多的家長從孩子能不能玩好到孩子可以通過旅行學到什么進行轉變，學校開始重視研學旅行的效果，加強研學課程的定制和規劃，社會和媒體加大了對低質量研學和假研學的監督、曝光力度，消費者更是對研學旅行消費更加謹慎。在全民學習的大環境下，研學旅游的市場需求出現新變化。

可是不論怎么變化，研學旅游供給側的創新應始終堅持目標導向和問題導向的原則，無論任何時候，都不偏離“學”的核心方向。研學旅游創新的動力，來源于解決消費者的痛點和期待點。打造全國研學旅行示范基地和全國一流研學旅行目的地，建設研學旅行營地，推進研學營地項目建設，強化研學旅行精品課程開發，引進知名研學機構進駐，這些都是發展研學旅行的應有之義。

研學旅行要充分利用當代文化、科技和教育資源，讓外來游客尤其是散客和親子旅游者能夠自然而然地融入到本地的品質生活，并有更多的機會與本地人交往和互動。我們不能只盯著文化遺址、博物館、美術館、非物質文化遺產、歷史文化街區，也不能只盯著科技館和名師大家的授課。對于研學旅行的組織者和參與者來說，那些與城鄉居民生活息息相關的文化、藝術和科普同樣是城市研學的重要內容。

事實上，支撐說走就走的旅行的基礎設施、公共服務和商業環境，本身就是科技進步和商業創新的結果，就是研學旅行的重要內容。特別是城市旅游，更是分分鐘都離不開科技進步和文化創意?！斑\用大數據、云計算、區塊鏈、人工智能等前沿技術推動城市管理手段、管理模式、管理理念創新，從數字化到智能化再到智慧化，讓城市更聰明一些，更智慧一些，是推動城市治理體系和治理能力現代化的必由之路，前景廣闊”。一個更聰明、更智慧的城市本身就是當代研學旅行的場景空間，也是內容支撐。

隨著新年的鐘聲敲響，我國首個抗新冠病毒特效藥獲中國藥監局上市批準，預示著下一個春天近在眼前。加之“雙減”政策落地實施，研學實踐教育行業有望打破的厚厚“冰雪”噴薄而出。

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來源：新湖南客戶端、中國旅游研究院、中國青年報等